和“春”（同事對他的昵稱(chēng)）共事多年，因工作交集少，平時(shí)很少互動(dòng)。印象最深刻的是一次吃加班飯，感覺(jué)此人很隨和。那天晚上，公司給所有部門(mén)加班同事叫了外賣(mài)，大家排隊打飯，春拿著(zhù)飯盒一直往隊伍后面退，我覺(jué)得納悶，便隨口問(wèn)了句，他笑笑說(shuō)，我不是很餓，你們先吃，剩下的我吃口就行。

同部門(mén)的人提到他，共同的評價(jià)是他技術(shù)好。部門(mén)領(lǐng)導更是給予高度贊揚，被譽(yù)為軟件部的百科全書(shū)，上知天文，下知地理。熱心、負責也是大家對他的普遍認知。有同事舉例說(shuō)，剛入職不久，參與了當時(shí)的直管公房系統，安全防汛，對于安置點(diǎn)的設置以及防汛值班表的人員設置，開(kāi)始沒(méi)有頭緒，當時(shí)春坐在他旁邊，但不在同一個(gè)項目組。為了不拖整個(gè)項目的后腿，他還是鼓足勇氣向春尋求了幫助。春二話(huà)沒(méi)說(shuō)，放下自己手頭的工作，幫忙設計了方案，還指導他如何編寫(xiě)程序更簡(jiǎn)潔更符合客戶(hù)的需求。春瀏覽了一下他的工作內容，當場(chǎng)指出維修任務(wù)制定和維修計劃的制定考慮不夠全面，并教他怎么將全部需求考慮周到，還協(xié)助他完成程序的編寫(xiě)。

樂(lè )于改變  從容應對生活中的變化

1983年出生的春，是一個(gè)標準的80后。雖然父母每日忙碌工作，但是對他的管教從未放松過(guò)。從學(xué)校到家一般都在半個(gè)小時(shí)之內，如若回家晚點(diǎn)，就要給母親一個(gè)合理的解釋?zhuān)蝗痪鸵ぷ?。母親每次洗衣，在他衣服口袋里發(fā)現來(lái)源不明的東西，都會(huì )很?chē)烂C的詢(xún)問(wèn)。一次同學(xué)送了塊口香糖，因為是第一次看到這樣的東西，比較稀罕，自己沒(méi)舍得吃帶回家，結果還被母親誤解，白白挨了一頓揍。這樣規律有序的生活到高三那年突然就變了，因為戶(hù)籍關(guān)系，他不得不一個(gè)人回廣西老家參加高考。從太原到廣西，寄宿在親戚家的生活變動(dòng)如果不算什么的話(huà)，那發(fā)現教材不一樣給將要在三個(gè)月之后面對高考的春來(lái)說(shuō)有點(diǎn)吃不消。戶(hù)口一時(shí)半會(huì )兒也遷不回太原，高考在即，自己大老遠也過(guò)來(lái)了，經(jīng)過(guò)一夜的思考，春決定坦然面對這人生中的第一次變化，快速適應新的生活學(xué)習環(huán)境。

帶著(zhù)初級裝備入場(chǎng)

2010年，春帶著(zhù)他單薄的簡(jiǎn)歷來(lái)到百得科技。當時(shí)他想，只要能加入這家公司，就是從簡(jiǎn)單的JAVA程序員做起也愿意。經(jīng)過(guò)幾輪面試后，他終于如愿以?xún)?。春說(shuō)，一直覺(jué)得做軟件開(kāi)發(fā)就是一場(chǎng)打怪升級，永遠沒(méi)有最高級。帶著(zhù)初級裝備入場(chǎng)，每次遇到困難，就像遇到了這一關(guān)卡的大boss，要通過(guò)這一關(guān)卡就要攢好這一關(guān)的技能點(diǎn)，努力點(diǎn)滿(mǎn)。該點(diǎn)的技能點(diǎn)就是得點(diǎn)。當然遇到大boss肯定很痛苦很抓狂很懊惱，常常還需要復活?？墒谴蛲炅舜?span>boss以后自身技能和以前相比就完全不是一個(gè)等級的。不斷的武裝自己，提升技能之后就邁入一個(gè)全新的等級。2011年開(kāi)始，由于公司業(yè)務(wù)激增，春和另一個(gè)同事被安排做某省級單位的OA項目。春回憶說(shuō)，當時(shí)對我來(lái)說(shuō)很有挑戰性，第一次負責項目，第一次接觸一個(gè)項目的流程，從需求調研到開(kāi)發(fā)到實(shí)施到運維，他既緊張又興奮，無(wú)數個(gè)夜里把網(wǎng)絡(luò )翻了個(gè)底朝天，查找學(xué)習相關(guān)的資料和數據。每次去拜訪(fǎng)客戶(hù)，他都會(huì )認真記錄下客戶(hù)所說(shuō)的所有跟業(yè)務(wù)相關(guān)的話(huà)，在做需求分析、開(kāi)發(fā)時(shí)，找有經(jīng)驗的同事請教，做規劃。春說(shuō)：“在這段忙碌充實(shí)的時(shí)間里，我學(xué)會(huì )了很多東西。不論是技術(shù)上還是管理上，我要感謝這個(gè)項目以及項目過(guò)程中所有幫助過(guò)我的人?！?span>

經(jīng)過(guò)多年的錘煉摸索，我找到了屬于自己的位子，那就是成不了這個(gè)領(lǐng)域的高精尖人才，那就跨界融合，成為一個(gè)復合型多面手。2015年底，在省某機關(guān)單位部署IT運維系統，需要安裝電視和布線(xiàn)，項目組的人都沒(méi)干過(guò)這個(gè)活。大家分工合作，硬著(zhù)頭皮加班到晚上2點(diǎn)，在解決方案中心張偉的幫助，終于順利完成。

學(xué)習  讓我們突破局限

在公司，為了明確職責，研發(fā)分工非常細致。細致分工所帶來(lái)的好處是專(zhuān)業(yè)化，但是從另一個(gè)角度來(lái)看，研發(fā)工作的本質(zhì)是人與人之間的智力協(xié)作，這種協(xié)作中并不存在涇渭分明的界限，各項工作之間存在千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。例如，測試需要開(kāi)發(fā)同學(xué)一起來(lái)提升可測性，才能夠更快更好地測試產(chǎn)品；開(kāi)發(fā)需要測試同學(xué)提供測試框架的支持和輔助，才能看護好自己的模塊質(zhì)量。如果我們堅守界線(xiàn)，寸土必爭，那么必然帶來(lái)質(zhì)量上的風(fēng)險和效率上的損失，更嚴重的后果是，我們可能不再像一個(gè)團隊，而是單打獨斗的雇傭軍。

正如 Peter Senge 在《第五項修煉》中所言：“當組織中的人們只關(guān)注自己的職位時(shí)，他們就對所有職位之間因相互關(guān)聯(lián)而產(chǎn)生的結果缺乏責任感。另外，當結果令人失望時(shí)，要找出其原因也會(huì )很困難。你所能做的就只剩下猜測：一定有人把事情給搞砸了?！币蚨?，堅守本職工作的同時(shí)我們也可以突破角色的限制。是我們自己本身在貢獻價(jià)值，而不是職位在貢獻價(jià)值。因此，當力所能及時(shí)，忘記自己的職位，我們的工作會(huì )更有效率，我們會(huì )有更好的成果，同時(shí)，我們也能夠更快地成長(cháng)。

 知識并無(wú)止境，發(fā)展也無(wú)止境，我們的局限往往來(lái)自于自身的思維。要想成就自己，打破這種局限，就要不斷的學(xué)習。一個(gè)程序員不能把自己禁足在開(kāi)發(fā)技術(shù)的提升上，要大膽的突破，學(xué)習一些不在本職工作范圍內的知識，比如招投標、比如心理學(xué)、比如演講技巧，所有的知識最終將匯聚在你需要的地方，為你服務(wù)。